De cara el inicio del ciclo lectivo : naidenoff ratifico la política educativa
En estas semanas previas al inicio del ciclo lectivo 2025,la ministra de educación Sofía naidenoff ,realizó un balance positivo de la gestión del ministerio a su cargo
DE CARA AL INICIO DEL CICLO LECTIVO: NAIDENOFF RATIFICÓ LA POLÃTICA EDUCATIVA
En estas semanas previas al inicio del ciclo lectivo 2025, la ministra de Educación SofÃa Naidenoff, realizó un balance positivo de la gestión del ministerio a su cargo.
La titular de la cartera educativa chaqueña se reunió junto a todo su equipo con el gobernador Leandro Zdero para abordar en forma conjunta las acciones planificadas para este 2025, colocando el foco principalmente en aquellas que se harán efectivas en territorio. Además, participó de la Asamblea del Consejo Federal de Educación donde se reafirmó un nuevo compromiso para trabajar por la alfabetización integral de los estudiantes.
Naidenoff destacó la importancia del nuevo compromiso por la alfabetización para el 2025, firmado en la primera asamblea del año, realizada el miércoles pasado en el seno del Consejo Federal de Educación en el Palacio Sarmiento. La ministra chaqueña expresó que de esta manera se dará continuidad a la polÃtica educativa con el propósito de seguir trabajando en todas las jurisdicciones del paÃs para que los niños del primer ciclo de Nivel Primario aprendan a leer, a escribir y a resolver problemas matemáticos. “Iniciamos la planificación 2025 dando continuidad a la polÃtica educativa a través del Plan Nacional de Alfabetización considerando datos de las escuelas para poder mejorar la situaciónâ€.
Además, comentó que "en esta oportunidad se presentó una lÃnea del Banco Mundial que, por medio de un préstamo a Nación, apoyará con recursos las acciones pedagógicas que se realicen en todas las provincias para poder superar los números que duelen, porque actualmente Argentina no está ubicada en un lugar que se merezca, considerando los saberes, los aprendizajes en lectura comprensiva y en matemáticaâ€.
Asimismo, expresó que se “presentaron los lineamientos del programa `Acompañar´, propuesta muy interesante que se implementará en escuelas seleccionadas, donde llegarán elementos tecnológicos para afianzar los aprendizajes y para el aulaâ€, asà como también adelantó que “desde el Gobierno provincial se va a apuntalar muchÃsimo el trabajo en el aulaâ€.
En esta misma lÃnea, la ministra comentó que en la provincia se dará continuidad a un fuerte trabajo en el territorio, a través de cada una de las Direcciones Regionales, distribuidas estratégicamente en todo el Chaco. Estas lÃneas de acción fueron trabajadas por todo el equipo del Ministerio y definidas la semana pasada junto al gobernador Leandro Zdero, de cara al próximo ciclo lectivo. La ministra remarcó que se reunió con todo su gabinete y equipos técnicos pedagógicos para trabajar sobre las polÃticas en terreno que buscan fortalecer los aprendizajes en Lengua y Matemática y acompañar a las comunidades educativas.
SE PREPARAN LAS ESCUELAS
Asà como también, recordó que se iniciaron trabajos de limpieza y mantenimiento de escuelas en toda la provincia a través del programa Ecoequipo (articulación entre el Ministerio de la Producción y el Desarrollo Económico Sostenible y la SubsecretarÃa de Infraestructura Escolar); mencionando que además, en las distintas localidades se realizan estos operativos a través de acuerdos de cooperación con los municipios.
Por otra parte, expresó que otro de los puntos que está muy presente en la agenda pedagógica del ministerio es el acompañamiento a los estudiantes con tutorÃas iniciadas ya en el año 2024 y que buscan prepararlos para que puedan rendir sus materias pendientes y de esa manera pasar de año.
JORNADA AMPLIADA EN PRIMARIA Y LA NUEVA SECUNDARIA
Naidenoff manifestó que en la asamblea del CFE se trabajó la continuidad de la jornada ampliada en el Nivel Primario, “en el Chaco se viene aplicando una hora más de clase, la cual se destina exclusivamente para la lectoescritura comprensiva y matemáticaâ€, indicando que en "este espacio habrá cuadernillos y guÃas pedagógicas de apoyo a los docentes, para ver hacia dónde vamosâ€.
Además, mencionó que “Nación presentó un cuadernillo para la discusión de la nueva escuela de Nivel Secundario, que es muy interesante, y que se trabajará en las provinciasâ€, porque “la escuela asà no está brindando los resultados esperadosâ€, remarcó la ministra.
La titular de la cartera educativa chaqueña expresó que la hora más de clase en primaria implica mayor ingreso tanto para los docentes como para los supervisores, “y en cierta manera el mejoramiento del salario docente en general se ha ido dando desde que el gobernador Leandro Zdero ha puesto un pie en la Casa de Gobierno con el cumplimiento del pago de la cláusula gatilloâ€. Precisó que el salario docente en el Chaco “está $100 mil por sobre el de toda la región NEA, y sexto a nivel paÃs, esto es una reafirmación a nivel paÃs, según los datos que se tienen en el Consejo Federalâ€. “Al respecto de ello, el gobernador continúa trabajando, ya que es un compromiso de gestión mejorar, en tanto los recursos provinciales asà lo permitan, el salario de todos los chaqueños y en este caso de los docentesâ€, reflexionó para finalizar.
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*La ministra de Educación Sofía Naidenoff, enfatizó que “la escuela no es una isla” y subrayó la necesidad de fortalecer la alianza entre la institución educativa y las familias para abordar las problemáticas actuales que atraviesan las comunidades escolares. “Sin esa unión, la tarea educativa se vuelve inmanejable para los docentes”, advirtió.*
*El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional, informa que está abierta la inscripción a una línea de becas destinadas a estudiantes mujeres del último año de Nivel Secundario interesadas en estudiar Ingeniería.*
*El Ministerio de Educación del Chaco continúa trabajando junto a las comunidades educativas para acompañar las distintas dinámicas que se presentan en el ámbito escolar, a través de equipos interdisciplinarios, técnicos y pedagógicos que intervienen en instituciones de todos los niveles y modalidades.*
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